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यूजीसी नेट की परीक्षा प्रत्येक वर्ष विश्वविद्यालय अनुदान आयोग की ओर से नेशनल टेस्टिंग एजेंसी के द्वारा आयोजित किया जाता है। अब यह परीक्षा ऑनलाइन होती है। यह परीक्षा सहायक प्राध्यापक तथा कनिष्ठ शोध वृत्ति अर्थात जेआरएफ के लिए राष्ट्रीय स्तर पर होती है। यूजीसी नेट प्रथम पत्र अनिवार्य का मुख्य उद्देश्य परीक्षार्थियों की शैक्षणिक एवं शोध अभिरुचि, के साथ-साथ उसकी बौद्धिक क्षमता, विश्लेषण क्षमता, मूल्यांकन क्षमता, तार्किक संरचना की समझ, सामाजिक चेतना का आकलन करना होता है। साथ ही परीक्षार्थियों से यह अपेक्षा की जाती है कि वह सूचना एवं सूचना तकनीकी एवं उच्च शिक्षा प्रणाली से अवगत हो।

यूजीसी नेट प्रथम पत्र सिलेबस

यूजीसी नेट प्रथम पत्र सिलेबस में शिक्षण और अनुसंधान योग्यता, गणितीय एवं तार्किक तर्क के साथ संचार एवं सूचना टेक्नोलॉजी और सामान्य ज्ञान से संबंधित विभिन्न विषय किया गया है। यूजीसी नेट प्रथम पत्र सिलेबस यह सुनिश्चित करता है कि वह उम्मीदवार भारतीय विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में शिक्षण और अनुसंधान पदों के लिए योग्य है। सभी विषयों के उम्मीदवारों के लिए अनिवार्य होता है। इसलिए, यूजीसी नेट परीक्षा में भाग लेने वाले प्रत्येक उम्मीदवारों को यूजीसी नेट प्रथम पत्र की अच्छी तैयारी करनी चाहिए, ताकि इस परीक्षा में सफल हो सके। 

• प्रथम पेपर अनिवार्य होता है जो सभी विषय के छात्रों के लिए सामान्य होता है।
• प्रथम पेपर में 50 प्रश्न किए जाते हैं प्रत्येक प्रश्न का सही उत्तर के लिए 2 अंक दिए जाते हैं।
• इसके लिए 60 मिनट समय निर्धारित किया गया है।
• प्रश्न पत्र हिंदी तथा अंग्रेजी दोनों भाषाओं में उपलब्ध होता है।
• प्रत्येक यूनिट से पांच प्रश्न सामान्यतः किए जाते हैं जो वस्तुनिष्ठ प्रकार के होते हैं अर्थात सभी प्रश्न बहु वैकल्पिक होते हैं।
• इसमें परीक्षार्थियों को ध्यान रखना होता है कि प्रथम पत्र में अधिक से अधिक अंक प्राप्त करें ताकि वह इस परीक्षा में सफल हो सके।

यूजीसी-एन टी ए ने उम्मीदवारों की समझ आकलन करने के लिए इस प्रश्न पत्र के लिए यूजीसी नेट सिलेबस को 10 यूनिट में विभाजित किया है। जो निम्न प्रकार है –

यूनिट I – शिक्षण अभिवृत्ति (Teaching Aptitude)

• शिक्षण: अवधारणा, उद्देश्य, विशेषताएँ, और बुनियादी आवश्यकताएँ
• शिक्षण के स्तर (स्मरण शक्ति, समझ और चिंतनशील),
• शिक्षार्थी की विशेषताएँ: किशोर और वयस्क
• शिक्षार्थियों की अपेक्षाएँ (शैक्षणिक, सामाजिक, भावनात्मक और संज्ञानात्मक),
• व्यक्तिगत अंतर शिक्षक एवं शिक्षार्थी,
• शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक: शिक्षक, सहायक सामग्री, संस्थागत सुविधाएं, शैक्षिक वातावरण
• उच्च शिक्षण संस्थानों में शिक्षण के पद्धति: शिक्षक-केंद्रित बनाम शिक्षार्थी-केंद्रित पद्धति;
• ऑफ़लाइन बनाम ऑनलाइन पद्धतियाँ (स्वयं, स्वयंप्रभा,  मूक्स (एमओओसी) आदि)।
• शिक्षण सहायक प्रणाली: परंपरागत, आधुनिक और आईसीटी आधारित
• मूल्यांकन प्रणालियाँ: मूल्यांकन के तत्व और प्रकार,
• उच्च शिक्षा में विकल्प आधारित क्रेडिट सिस्टम में मूल्यांकन,
• कंप्यूटर आधारित परीक्षा (CBT), मूल्यांकन प्रणालियों में नवाचार

यूनिट II – शोध अभिवृत्ति (Research Aptitude)

• शोध: अर्थ, प्रकार और विशेषताएं,
• शोध के लिए सकारात्मकता और उत्तर-सकारात्मक दृष्टिकोण
• शोध के तरीके: प्रायोगिक, वर्णनात्मक, ऐतिहासिक, गुणात्मक और मात्रात्मक तरीके
• शोध के चरण
• थीसिस और लेख लेखन: संदर्भ का प्रारूप और शैलियाँ
• शोध में आईसीटी का अनुप्रयोग
• शोध नैतिकता

यूनिट-III: अध्ययन बोध (Comprehension)

• पाठ का एक गद्यांश दिया जाता है,
• गद्यांश से सम्बंधित प्रश्न पूछे जाते हैं,
• जिनका उत्तर देना आवश्यक होता है।

यूनिट-IV: संचार (संप्रेषण) (Communication)

• संचार: संचार का अर्थ, प्रकार और विशेषताएँ
• प्रभावी संचार: मौखिक और गैर-मौखिक, अंतर-सांस्कृतिक और समूह संचार, कक्षा संचार प्रभावी
• संचार की बाधाएं
• मास-मीडिया और समाज

यूनिट-V: गणितीय तर्क (Mathematical Reasoning)

• गणितीय तर्क के प्रकार
• संख्या श्रृंखला, अक्षर श्रृंखला, कोड और रिश्ते
• गणितीय योग्यता – अंश, समय और दूरी, अनुपात और प्रतिशत,
• लाभ और हानि, ब्याज और छूट, औसत आदि

यूनिट-VI: तर्कशास्त्रीय तर्क (Logical Reasoning)

• तर्क से क्या तात्पर्य है? तर्कों की संरचना
• तर्कवाक्य की संरचना, स्वरूप एवं प्रकार
• पद और शब्द का अर्थ, पदों की व्याप्ति
• तर्कवाक्य का विरोध का शास्त्रीय वर्ग
• निगमनात्मक और आगमनात्मक तर्क में अंतर
• वेन आरेख: तर्कों की वैधता स्थापित करने के लिए सरल और एकाधिक उपयोग
• भारतीय तर्क : ज्ञान के साधन
• भारतीय प्रमाण मीमांसा: प्रत्यक्ष, अनुमान, उपमान, शब्द,  अर्थपत्ति और अनुपलब्धि
• अनुमान, व्याप्ति (अनिवार्य संबंध), हेत्वाभास (अनुमान की भ्रांतियां) और अनुमान के प्रकार
• अनुमान (अनुमान) पर आधारित तर्क

यूनिट-VII: डेटा इंटरप्रिटेशन (सारणी एवं ग्राफ -Tabulation and Graph)

• डेटा के स्रोत, अधिग्रहण और वर्गीकरण
• मात्रात्मक और गुणात्मक डेटा
• डेटा ग्राफिकल प्रतिनिधित्व (बार-चार्ट, हिस्टोग्राम, पाई-चार्ट, टेबल-चार्ट और लाइन-चार्ट)
• डेटा व्याख्या और डेटा का मानचित्रण
• डेटा और शासन

यूनिट-VIII: सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (Information and Communication Technology)

• आईसीटी: सामान्य शब्दावली
• इंटरनेट, इंट्रानेट, ई-मेल,
• ऑडियो और वीडियो-कॉन्फ्रेंसिंग की मूल बातें
• उच्च शिक्षा में डिजिटल पहल
• आईसीटी और शासन

यूनिट-IX: लोग, विकास और पर्यावरण (People, Development and Environment)

• विकास और पर्यावरण: सतत विकास लक्ष्य
• मानव और पर्यावरण संपर्क: मानवजनित गतिविधियाँ और पर्यावरण पर उनके प्रभाव।
• पर्यावरणीय मुद्दे: स्थानीय, क्षेत्रीय और वैश्विक;
• वायु प्रदूषण, जल प्रदूषण, मृदा प्रदूषण, ध्वनि प्रदूषण,
• मानव स्वास्थ्य पर प्रदूषण का प्रभाव
• अपशिष्ट (Waste) (ठोस, तरल, बायोमेडिकल, खतरनाक, इलेक्ट्रॉनिक)
• जलवायु परिवर्तन और इसके सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक आयाम
• प्राकृतिक और ऊर्जा संसाधन: सौर, वायु, मिट्टी,
• जल विद्युत, भूतापीय, बायोमास, परमाणु और वन।
• प्राकृतिक खतरे और आपदाएँ: शमन रणनीतियाँ
• पर्यावरण संरक्षण अधिनियम (1986),
• जलवायु परिवर्तन पर राष्ट्रीय कार्य योजना,
• अंतर्राष्ट्रीय समझौते/प्रयास – मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल,
• रियो शिखर सम्मेलन,
• जैव विविधता पर कन्वेंशन,
• क्योटो प्रोटोकॉल,
• पेरिस समझौता,
• अंतर्राष्ट्रीय सौर गठबंधन।

यूनिट- X: उच्च शिक्षा प्रणाली (Higher Education System)

• प्राचीन भारत में उच्च शिक्षा और शिक्षा के संस्थान
• स्वतंत्रता के बाद भारत में उच्च शिक्षा और अनुसंधान का विकास
• भारत में ओरिएंटल, पारंपरिक और गैर-पारंपरिक शिक्षण कार्यक्रम
• व्यावसायिक, तकनीकी और कौशल आधारित शिक्षा
• मूल्य शिक्षा और पर्यावरण शिक्षा
• नीतियां, शासन और प्रशासन